흥미와 적성에 맞는 교육은, 무엇이 전제되어야 성립한다. 무엇은 무엇인가. 그것은 ‘직업에 귀천이 없다’는 死語의 회생이고, 방법은 간명하다. 직업의 사회경제적 격차를 축소하는 것. 독일이나 호주를 보라. 굳이 능력주의를 옹호하겠다면 좋다. 분야 간이 아닌 분야 내에서 경쟁하라. 조선에 착근된, 사대부 옹립은 제2의 망국을 초래할 수 있다. 오늘, 여기를 헬조선이라 칭하는 것은 정확한 명명이다.