Archive for August, 2016

August 17, 2016: 10:26 am: bluemosesErudition

“Adequate weight was defined as a B.M.I. of at least 18.5 and no more than 27.5. The cutoff for “overweight” is 25, meaning that you don’t have to be thin; you just have to be less than obese (B.M.I. 30). Finally, exercise was defined as 150 minutes a week of moderate-intensity activity or 75 minutes of vigorous-intensity activity. That’s a reasonable and quite achievable goal.”

: 10:10 am: bluemosesErudition

국제수영연맹 “FINA가 정한 수영장 크기 기준은 각 레인의 길이 오차를 3cm로 정하고 있습니다. 이는 수영선수가 천 분의 1초 동안 나아갈 수 있는 길이의 열 배가 넘습니다. 즉, 어떤 선수가 천 분의 1초 단위에서 다른 선수보다 더 빨랐다 하더라도, 그가 실제로는 더 짧은 거리를 헤엄쳤을 수 있다는 것입니다. 콘크리트 수영장을 더 정밀하게 만드는 것은 거의 불가능에 가깝습니다. 수영장의 길이는 바깥 기온, 물의 수온, 그리고 수영장에 사람이 들어가 있느냐 아니냐에 따라 바뀝니다.”

August 15, 2016: 8:01 pm: bluemosesErudition

“‘심플 앤 파워풀’이라는 슬로건에 입각한 디자인”

: 1:43 pm: bluemosesErudition

“그댄 바람처럼 / 내 마음을 흐트러뜨리지만 / 어쩌면 나 아주 오랫동안 / 그댈 기다려 온 것만 같아”

: 12:26 pm: bluemosesErudition

“격려하고 충성하는 공동체가 승리한다. 격려의 노고는 주님께서 받으신 것으로 인정하시니, 그 믿음으로 공동체의 필요를 헤아리는 충성된 종이 되겠습니다.”

August 14, 2016: 9:02 pm: bluemosesErudition

“하나님께서 하시지 않았는데 만 명의 교인이 가능할까요?”

“통일교, 신천지에도 하나님이 함께 하신다고 생각하나요?”

: 7:15 pm: bluemosesErudition

결막모반

: 12:31 am: bluemosesErudition

Q. 영적 존재의 일거수 일투족 모두가 영적 행위인가.

A. 바른 영성은 성령 안에서 죄짓는 것 외에는 모든 것이 영적이라는 것을 믿는 것이다. 즉 주님의 주재권을 삶의 전 영역에서 과시하고 체험하는 것이다. 그런 의미에서, 예수 안에서는 차 한잔 마시는 것도 영적이라고 할 수 있는 것이다.

August 13, 2016: 3:00 pm: bluemosesErudition

예수가 태어난 중동 지역의 사람들은 아람어를 공용어로 사용했다고 연구돼 있다. 당시 아람어는 이스라엘은 물론 현재의 이라크·레바논 지방 사람들까지 두루 사용했다. 유대인 중에서도 교육받은 이들이 주로 구사했으며 공식문서에도 쓰였다. 예수가 십자가에 매달려 숨을 거두기 직전 말했다고 성경에 기록된 “엘리 엘리 라마 사박다니(나의 하나님, 나의 하나님, 어찌하여 나를 버리십니까)”란 말도 아람어였다. 이스라엘 전문가 최창모 건국대학교 히브리어과 교수는 “아람어와 히브리어는 아랍어와 함께 ‘셈족(族) 언어’에 속하며 문법 체계와 어휘가 상당히 비슷하다”고 말했다.

: 2:45 pm: bluemosesErudition

“하브루타는 friendship group을 의미하는 아람어 단어이다.” “이것은 서로의 통찰력을 공유하는 것으로 … 두 사람이 함께 앉아서 본문을 큰소리로 읽고 그것을 토론하고 분석한다. 또 다른 본문과의 관계를 살피고, 관련된 정보를 찾아보고 그들의 삶과 관련지어 생각해본다.”

“학습 피라미드(Learning pyramid)는 다양한 방법으로 공부한 다음에 24시간 후에 남아 있는 비율을 피라미드로 나타낸 것이다. 이 피라미드를 보면 강의 전달 설명은 5%, 읽기는 10%, 시청각 교육은 20%, 시범이나 현장견학은 30%의 효율성을 갖는다. … 그런데 토론은 50%, 직접 해보는 것은 75%, 다른 사람을 가르치는 것은 90%의 효율을 갖는다. 이것은 친구를 가르치는 것으로 1시간 공부한 사람과 동일한 효과를 얻으려면 읽기는 9시간, 강의는 18시간을 해야 한다. 친구를 가르치는 공부는 강의를 듣는 공부보다 18배의 효율성을 갖는다.”

“2014년 부산교대 석사논문(장영숙)에 따르면 3개월 동안 하브루타 방식으로 과학수업을 진행했더니 일반수업보다 탐구능력 향상도가 월등했다. 부산의 한 초등학교 교실 두 반을 비교했는데 하브루타 수업의 경우 과학탐구능력이 77.1점에서 103.1점(만점 120점)으로 높아진 반면 일반수업(79.2→76.9점)은 효과가 없었다.”